New York, 8 agosto 2012 - I bambini che all'asilo riescono a stare attenti e a rimanere concentrati a lungo in un'operazione hanno il 50 per cento in piu' di probabilita' di finire l'universita'. Lo afferma uno studio della Oregon State University pubblicato da Early Childhood Research Quarterly. I ricercatori hanno seguito un gruppo di 430 bambini, chiedendo ai genitori di valutare la loro capacita' di attenzione dando un voto a frasi come "riesce a eseguire uno stesso gioco per molto tempo" o "si arrende facilmente quando incontra una difficolta'".[MORE]
Le capacita' matematiche sono state poi valutate a 7 e 21 anni, e la carriera universitaria a 25: "C'e' una grande spinta a insegnare subito le basi della matematica e della lettura, gia' in eta' prescolare - scrivono gli autori - ma lo studio ha mostrato che il miglior dato per prevedere se una persona finira' l'universita' non sono le conoscenze ma se e' o no in grado di prestare attenzione a lungo e di portare a termine i compiti a 4 anni".