- Boston, 30 mar. - I bambini gia' a 4 mesi sono in grado di identificare le regole grammaticali di una lingua straniera.Lo ha scoperto uno studio finanziato dalla Ue pubblicato sulla rivista 'PLoS One'. La ricerca del Max Planck Institut ha investigato la capacita' da parte dei piccoli di capire la dipendenza tra sillabe non adiacenti. I ricercatori hanno iniziato a insegnare a bambini tedeschi di 4 mesi alcuni rudimenti di italiano. Per poco piu' di tre minuti, i piccoli hanno ascoltato alcune frasi in cui comparivano due semplici costruzioni: 'sta X-ando' (ad esempio 'il fratello sta cantando'), e 'puo' X-are' ('la sorella puo' cantare').[MORE] Dopo aver ascoltato frasi italiane formate correttamente come queste per tre minuti, i bebe' sono stati sottoposti a un piccolo test, nel corso del quale hanno ascoltato frasi corrette e frasi scorrette. In queste ultime le costruzioni erano mescolate, come in 'la sorella puo' cantando' o 'il fratello sta cantare'. Nel corso del test e' stata misurata l'attivita' cerebrale dei lattanti. Nelle prime fasi, le differenze nei pattern di attivita' registrati all'ascolto delle frasi scorrette erano minime. Tuttavia, entro la quarta fase, emergevano pattern di attivazione cerebrale profondamente diversi, a indicare il fatto che i piccoli avevano appreso che 'sta' va con '-ando' e 'puo'' con '-are'."I dati attuali dimostrano che gia' a 4 mesi si e' in grado di cogliere le relazioni di dipendenza tra elementi non adiacenti nelle frasi dopo una breve esposizione a una lingua naturale non materna", hanno concluso i ricercatori guidati dall'italiana Angela Friederici, "naturalmente, a questa eta' i bambini non notano gli errori di contenuto, ma molto prima di comprendere i significati sono in grado di riconoscere e generalizzare le regolarita' in base al suono della lingua"
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